Item : Apprentissage de l’anglais et bilinguisme

Général

Enquête: Témoignage sur la famille, la vie à Terre-Neuve, les questions identitaires et de langue par Marie Kerfont - Cap Saint-Georges, Terre-Neuve 1990 [CA]

Description: Marie Kerfont parle du rapport à la langue : l’apprentissage du français ou de l’anglais à l’école, la honte de la langue, les reproches des enfants, la richesse du bilinguisme et son positionnement par rapport à ses enfants et petits enfants.

Remarques concernant les données d'archivage: - Copie numérique Ressources culturelles franco-terre-neuviennes. - Document déposé au Centre scolaire et communautaire Sainte Anne, La Grand Terre, octobre 2010 par Ronald Labelle. - Inventaire par Steeve Ferron.

Résumé: Marie Kerfont a appris à parler anglais à l’école et par elle-même.
Pour certains, il est difficile de parler en français : les gens qui habitent dans les environs sont francophones, mais par exemple son fils est marié à une femme de Yartmouth et celle-ci est gênée pour parler en français. Leur fils va à l’école francophone et parle bien français, mais il est gêné lui aussi. Sa femme commence à s’habituer. Le garçon de sa fille a vingt trois ans et travaille pour la compagnie de chemin de fer. Il a trouvé difficile de travailler au Québec et déplore le fait de ne pas avoir appris le français avec sa mère francophone. Elle comprend que ça peut être difficile d’être exclu lorsque les autres parlent. Elle se souvient de la période pendant laquelle elle commençait juste à apprendre l’anglais à l’école.
Elle a élevé ses enfants dans les deux langues. Ses enfants n’avaient pas le droit de parler en français à l’école, sinon ils étaient punis mais elle leur parlait en français à la maison.

Thématique(s): Informations autobiographiques; Autour des Enfants; Autour de la Langue