Personne : Foley Méline

Prénom: Méline

Nom: Foley

Civilité(s)

Alias

Rôles

Informateur

Naissance

Date de naissance

Lieu de naissance

Décès

Date de décès

Lieu de décès

Biographie

Née Félix, Méline Foley est la présidente du comité de parents de l'école française. Elle a 32 ans en 1990 et a quatre enfants.

Généalogie :
son arrière grand-père paternel : originaire de La Rochelle
son arrière grand-père maternel : originaire de Saint-Pierre
son père : en 1990 a presque 80 ans
sa mère : nom de jeune fille Nouvelle (vivante en 1990) parente avec Joséphine Nouvelle
son mari : Léo est anglophone
ses frères et sœurs : 15 dont 3 sont morts
ses enfants : quatre en 1990. Ses plus âgés ont environ 10 et 12 ans en 1990.
Date de naissance partielle : 1958

URI

Contributions

Informateur

Item	Description
Ancêtres de Méline Foley	Méline Foley évoque sa méconnaissance de l’histoire de ses ancêtres.
Transformation des noms de famille. Anecdote sur un homme qui a voulu garder l’anonymat	Mme Foley donne des exemples de nom de famille qui ont changé ou disparus.
Noms des lieux et noms de familles	Méline Foley explique que le nom des lieux a été donné selon le nom des familles. Il y a un mélange de français et d’anglais.
Cap Saint-Georges	Méline Foley évoque l’étendue de la commune du Cap Saint-Georges.
Rapport de Méline Foley à la langue et à son village	Méline Foley dit aimer les environs du Cap Saint-Georges. Elle a pris conscience de l’importance du français après son mariage.
Instruction obligatoire en anglais	Méline Foley évoque l’école qu’elle a connue, dans laquelle les élèves étaient obligés de parler anglais et d’oublier le français.
Bataille sur le retour du français	Méline Foley parle du courage des personnes locales pour faire revenir le français qui était en train de disparaître au profit de l’anglais.
Critères pour entrer dans l’association	Méline Foley évoque l’association française de Terre-Neuve, qui accueille les personnes qui comprennent le français.
Intégration du français à l’école et difficulté des enseignants	Mme Foley parle de son point de vue sur l’introduction du français dans les écoles. À ce jour les enfants d’anglophones apprennent le français.
Choix des parents pour leurs enfants : monolingue ou bilingue	Méline Foley évoque les décisions de choix de langue faites par les parents pour leurs enfants. Pour elle, il est nécessaire d’être bilingue dans ce monde où l’anglais contrôle tout.
Comité des parents, solutions pour faciliter la communication	Méline Foley évoque le comité des parents de l’école, qui a été crée il y a deux ans et dont elle fait partie. Beaucoup de parents sont anglophones et il faut trouver une entente pour communiquer.
Combat permanent avec l’anglais à l’école	Méline Foley parle du comité des parents, qui permet de pointer que tous les moyens ne sont pas donnés aux écoles pour introduire le français. C’est un combat permanent contre l’anglais.
Conditions de bonne intégration d’un nouveau professeur	Méline Foley parle des facilités ou non d’adaptation pour des jeunes professeurs qui arriveraient pour enseigner à l’école francophone.
Organisation des comités de parents d’élèves des trois communautés francophones	Méline Foley évoque le rôle et le fonctionnement des trois comités de parents de la péninsule.
Français en survie, rassemblement autour d’un projet commun	Méline Foley évoque sa crainte de la disparition du français. Suivant les communautés, il peut-être difficile rassembler les personnes autour d’un intérêt commun. Méline Foley est interrompue par une visite et la voix d’un de ses enfants
Sentiment d’identité de Méline Foley	Mme Foley se considère française terre-neuvienne. Méline Foley est interrompue par la voix d’un de ses enfants
Conservation du passé à transmettre	Méline Foley évoque la culture française : la musique, les chansons, les histoires, les veillées, qui sont suffisamment importantes pour être transmises aux enfants. Méline Foley est interrompue par la voix d’un de ses enfants
Attitude des adultes sur le mélange anglais, français	Mme Foley exprime son point de vue sur les divergences entre anglophones et francophones.
Actions sociales faisant ressortir des tensions	Méline Foley évoque les tensions entres les communautés anglophones et francophones. Dans les actions de regroupement, il y a de moins en moins de bénévoles. Méline Foley est interrompue par la voix d’un de ses enfants
Soirée de La Chandeleur moins fréquentée	Méline Foley évoque la Chandeleur, qui était une soirée importante qui n’a plus lieu par manque de monde présent.
Jeunes et devenir de la culture	Méline Foley développe son espoir que les jeunes soient les futurs promoteurs de la culture française.
Besoin de projets communs pour rassembler la communauté	Mme Foley se demande ce qui pourrait motiver les jeunes et les plus âgés. Elle regrette qu’à ce jour des personnes âgées meurent dans l’isolement.
Mariage traditionnel et construction de maisons	Méline Foley évoque son mariage traditionnel ainsi que l’installation des jeunes couples. Trois de ses frères construisaient une maison en trois jours.
Rêves de départ et de profession	Mme Foley évoque ses rêves : quitter le Cap et devenir professeur de français. Mais venant d’une famille pauvre, elle n’a pas eu accès à l’Université et a choisi d’avoir une famille tant qu’elle était jeune.
Activités pour la communauté et les jeunes	Méline Foley se souvient d’évènements maintenant disparus pendant lesquels la communauté se rassemblait. L’arrivée de la radio et des discothèques a changé les choses.
Occupation des jeunes	Méline Foley explique d’elle regrette le temps d’avant où les jeunes jouaient des jeux, de la musique. A ce jour, l’alcool, la drogue et l’argent, empêchent de faire des activités simples.
Musique et chansons chez les Foley	Méline Foley évoque sa famille de musiciens et son rapport à la musique. Elle parle de sa mère qui chantait.
Musique et chansons chez les Foley	Méline Foley évoque son enfance, pendant laquelle il y a toujours eu des instruments et de la musique. Sa mère chantait. Méline aime bien ce type de chanson.
Cuisine dans la famille Foley	Méline Foley évoque ce qu’elle cuisine à ses enfants et ce que préparait sa mère.
Relations conjugales	Méline Foley évoque les relations conjugales et de domination entre les hommes et les femmes.
Fréquentation de l’église	Méline Foley raconte que, petits, les enfants allaient à l’église avec leur parents. A ce jour, il y a de moins en moins de personnes qui s’y rendent.
Souhaits futurs de Méline Foley pour l’éducation, l’instruction de ses enfants	Méline Foley parle de ses propres souhaits d’études pour ses enfants : elle aimerait qu’ils en fassent mais pour le moment, ils ne le souhaitent pas.
Fierté d’avoir la double culture	Méline Foley évoque sa double culture, qu’elle est contente d’avoir.
Fierté de la langue française et inquiétude pour l’avenir	Méline Foley parle de son rapport de fierté vis à vis du français mais elle s’inquiète de son devenir dans le futur.
Incompréhension sur la volonté de faire disparaître le français	Méline Foley évoque le développement du français : son renouveau a permis de faire connaître le Cap Saint-Georges. Elle ne comprend pas pourquoi un lieu francophone devait devenir anglophone.
Apprentissage et développement du français	Méline Foley regrette que les plus jeunes qui ont appris le français à l’école ne développement pas cet avantage pour leur vie future.