MFLA_MAG_0001_0003_010
|
Choix des parents pour leurs enfants : monolingue ou bilingue |
|
|
MFLA_MAG_0001_0003_011
|
Comité des parents, solutions pour faciliter la communication |
|
|
MFLA_MAG_0001_0003_012
|
Combat permanent avec l’anglais à l’école |
|
|
MFLA_MAG_0001_0003_013
|
Conditions de bonne intégration d’un nouveau professeur |
|
|
MFLA_MAG_0001_0003_014
|
Organisation des comités de parents d’élèves des trois communautés francophones |
|
|
MFLA_MAG_0001_0003_015
|
Français en survie, rassemblement autour d’un projet commun |
|
|
MFLA_MAG_0001_0003_016
|
Sentiment d’identité de Méline Foley |
|
|
MFLA_MAG_0001_0003_017
|
Conservation du passé à transmettre |
|
|
MFLA_MAG_0001_0003_018
|
Attitude des adultes sur le mélange anglais, français |
|
|
MFLA_MAG_0001_0003_019
|
Actions sociales faisant ressortir des tensions |
|
|
MFLA_MAG_0001_0003_020
|
Soirée de La Chandeleur moins fréquentée |
|
|
MFLA_MAG_0001_0003_021
|
Jeunes et devenir de la culture |
|
|
MFLA_MAG_0001_0003_022
|
Besoin de projets communs pour rassembler la communauté |
|
|
MFLA_MAG_0001_0003_023
|
Mariage traditionnel et construction de maisons |
|
|
MFLA_MAG_0001_0003_024
|
Rêves de départ et de profession |
|
|
MFLA_MAG_0001_0003_025
|
Activités pour la communauté et les jeunes |
|
|
MFLA_MAG_0001_0003_026
|
Occupation des jeunes |
|
|
MFLA_MAG_0001_0003_027
|
Musique et chansons chez les Foley |
|
|
MFLA_MAG_0001_0003_028
|
Musique et chansons chez les Foley |
|
|
MFLA_MAG_0001_0003_029
|
Cuisine dans la famille Foley |
|
|