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MFLA_MAG_0003_0005_003 Développement de l’association L’héritage de l’île rouge et conséquences dans la communauté
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MFLA_MAG_0003_0005_004 Projet de développement touristique
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MFLA_MAG_0003_0005_005 Développement du français
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MFLA_MAG_0003_0005_006 Tensions entre francophones et anglophones
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MFLA_MAG_0003_0005_007 Raisons de l’évolution du nombre de francophones
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MFLA_MAG_0003_0005_008 Raisons de création de l’école française
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MFLA_MAG_0003_0005_009 Avenir de la langue et des personnes la parlant
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MFLA_MAG_0003_0005_010 Cause française
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MFLA_MAG_0003_0005_011 Apprentissage du français et valorisation de la langue
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MFLA_MAG_0003_0005_012 Organismes et subventions pour la promotion du français
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MFLA_MAG_0003_0005_013 Valorisation du français de Terre-Neuve
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MFLA_MAG_0003_0005_014 L’éducation : le levier pour le développement du français
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MFLA_MAG_0003_0005_015 Histoire des familles et noms de villages français
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MFLA_MAG_0003_0005_016 Origines des habitants de La Grand’Terre
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MFLA_MAG_0003_0005_017 Attractivité de Terre-Neuve et identité
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MFLA_MAG_0003_0005_018 Dimensions de La Grand’Terre
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MFLA_MAG_0003_0005_019 Conservation du français par l’isolement
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MFLA_MAG_0003_0005_020 Unité entre francophones et anglophones à Terre-Neuve
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MFLA_MAG_0003_0005_021 Fort lien à l’Île Rouge et à son projet
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MFLA_MAG_0003_0005_022 Culture spécifique francophone
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